2022年12月22日下午，以“數(shù)字賦能，藝教創(chuàng)新”為主題的上海市中學(xué)藝術(shù)學(xué)科數(shù)字化轉(zhuǎn)型線上主題教研活動在上海市奉賢區(qū)致遠(yuǎn)高級中學(xué)舉行。本次活動由上海市教師教育學(xué)院（上海市教委教研室）主辦，上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院協(xié)辦，上海市奉賢區(qū)致遠(yuǎn)高級中學(xué)承辦。
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上海市教委教研室中學(xué)藝術(shù)、高中美術(shù)教研員徐韌剛，上海市金山中學(xué)教師、上海市美術(shù)學(xué)科數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)組組長楊波，上海市吳淞中學(xué)教師、寶山區(qū)藝術(shù)學(xué)科首席教師李秀英以及上海市奉賢區(qū)致遠(yuǎn)高級中學(xué)藝術(shù)教研組成員參加線下活動。線上線下共百余人參加了本次活動。本次活動由上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院中學(xué)藝術(shù)、美術(shù)教研員張春輝主持。
專題匯報
上海市奉賢區(qū)致遠(yuǎn)高級中學(xué)校長張建權(quán)以“數(shù)字化賦能學(xué)校創(chuàng)藝教育特色發(fā)展”為題介紹了學(xué)校把數(shù)字化元素融入特色課程建設(shè)中，用數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)，改進(jìn)特色課程教學(xué)方式。作為高中藝術(shù)學(xué)科數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)校，通過實(shí)踐探索，為學(xué)校特色高中創(chuàng)建注入新動能，提供新平臺，創(chuàng)造新機(jī)會。
教學(xué)展示
由上海市奉賢區(qū)致遠(yuǎn)高級中學(xué)教師楊敏慧執(zhí)教，高中藝術(shù)選擇性必修1《美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐》第一單元第5課時“光色斑斕瞬間印象——走進(jìn)莫奈油畫風(fēng)景視界”。
教師自主延伸出單元教學(xué)中的第二課時“光色斑斕瞬間印象”，本課立足于老校區(qū)即將搬遷至新校址這一真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生明確本課任務(wù)；通過古典油畫米勒《拾穗者》與莫奈《干草垛》進(jìn)行對比，鑒賞光影下物體明暗的色彩關(guān)系并揭示其背后的科學(xué)原理，學(xué)生利用數(shù)字化平臺進(jìn)行鞏固訓(xùn)練；利用《干草垛》物體暗部色彩和筆觸的觀察，解釋色點(diǎn)并置技法的原理以及特點(diǎn)；探究《干草垛》背后的文化性與時代性。
學(xué)生不僅可用平板電腦中的繪圖軟件對上課時完成的校園主題作品的創(chuàng)作，還可利用數(shù)字化平臺對創(chuàng)作完成的作品進(jìn)行展評，師生可在答題卡中及時查看其他同學(xué)的作品并進(jìn)行交流。
學(xué)生用平板電腦，在上海市中小學(xué)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)中，完成草垛練一練小任務(wù)
微報告
張春輝帶來“數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中學(xué)藝術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計——以‘光色斑斕瞬間印象’單元為例”的微報告。該報告以本課例為基礎(chǔ)，提到藝術(shù)核心素養(yǎng)包括藝術(shù)本質(zhì)觀和藝術(shù)教育觀念，其中藝術(shù)本質(zhì)觀需要基于基本問題指向?qū)W科大概念，從而進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，情境化主題則需要基于現(xiàn)實(shí)社會，開展真實(shí)性學(xué)習(xí)。此外在藝術(shù)教育觀下，學(xué)生應(yīng)該像藝術(shù)家一樣進(jìn)行創(chuàng)作，從而通過大單元教學(xué)，完成真實(shí)性評價，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
專家點(diǎn)評
李秀英認(rèn)為，本課程通過逆向教學(xué)設(shè)計的思維將學(xué)生任務(wù)進(jìn)行前置，通過對比活動、小實(shí)驗(yàn)等方法讓學(xué)生感受并思考對比色產(chǎn)生原理以及色點(diǎn)并置帶來的不同效果，從而讓學(xué)生像藝術(shù)家一樣進(jìn)行創(chuàng)作，抒發(fā)個人情感。
楊波通過一系列的數(shù)據(jù)，記錄了本課時利用數(shù)字化手段的時間約占課時的1/3，充分肯定了數(shù)字化轉(zhuǎn)型在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的革新，讓每個學(xué)生都能夠成為課堂的思考者、創(chuàng)作者、評價者。
活動總結(jié)
徐韌剛肯定了數(shù)字化背景下，課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、空間轉(zhuǎn)移的革新，給學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、活動的開展等帶來了全方位的新突破。同時也提出，作為一線教師要善于利用空中課堂等有利、有效的優(yōu)質(zhì)資源，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有成效、從而真正培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
本次活動是中學(xué)藝術(shù)學(xué)科數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)在高中學(xué)段的第二場階段性匯報，不僅為后續(xù)持續(xù)開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的工作推進(jìn)提供了重要的資源，也為市高中藝術(shù)學(xué)科數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)校提供新的思路。
標(biāo)簽： 教研活動
