【資料圖】
2023年4月11日14：10分，上海市語(yǔ)文特級(jí)教師步根海在瑞金醫(yī)院嘉定北院去世。消息傳來(lái)，上海語(yǔ)文教育界不少教師紛紛表達(dá)哀悼。
步根海，上海市語(yǔ)文特級(jí)教師，上海市教委教研室語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文教育專家。號(hào)稱“上海80萬(wàn)中小學(xué)生語(yǔ)文總教頭”，主持《上海市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育行動(dòng)綱領(lǐng)》和《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的編寫，主編上海市中小學(xué)語(yǔ)文拓展型教材，參加多部全國(guó)高中語(yǔ)文教材和上海高中語(yǔ)文教材編寫。一輩子與語(yǔ)文教學(xué)打交道，步根海對(duì)于如何上好語(yǔ)文課、怎樣引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上閱讀等，一直都在不斷思考。作為語(yǔ)文名師，步根海曾一語(yǔ)中的：沒(méi)有孩子不熱愛(ài)閱讀，家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)度追求壓抑了閱讀的渴望。孩子讀書的話題，步根海始終關(guān)注。從2000年左右，他就已經(jīng)看到了中學(xué)生閱讀存在的問(wèn)題。有些話題至今看來(lái)值得反復(fù)思考。近幾年，在多個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，他仍在為呵護(hù)孩子們的閱讀興趣而呼吁。他曾直言“每一個(gè)正常的孩子內(nèi)心都聚集著對(duì)閱讀的感情，尤其是對(duì)文學(xué)的感情。比如我們的孩子剛剛有點(diǎn)懂事，最喜歡的就是聽(tīng)大人講故事，而喜歡聽(tīng)故事，其實(shí)就是喜歡閱讀的雛形?！碑?dāng)孩子們進(jìn)入學(xué)校、識(shí)了字，急不可待地自己走進(jìn)書本，去了解他想了解的世界后，學(xué)生的個(gè)性、興趣會(huì)漸漸產(chǎn)生一些差異。于是，除了文學(xué)，歷史的、數(shù)理的、軍事的，各式各樣的文章內(nèi)容，都成為了他們選擇的對(duì)象。按理說(shuō)，學(xué)生對(duì)閱讀的熱情應(yīng)該持續(xù)終身，但在步根?？磥?lái)，近一、二十年來(lái)，由于家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)的渴求越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)的期望越來(lái)越高，反而促使學(xué)生本身渴望的閱讀不知不覺(jué)地受到了壓抑。在多次參與各種學(xué)生評(píng)審活動(dòng)后，步根海也直覺(jué)地感受到，學(xué)生不是不讀書，而是讀“快餐式”的書刊比較多，讀流行書的比較多，真正沉浸到名著中去的比較少。由此反映的問(wèn)題是，教師心目中學(xué)生必讀的書與學(xué)生心目中需要讀的書似乎不那么一致。孰是孰非，不同標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有不同的結(jié)論，而有效地引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀有利于他們終身發(fā)展的書，終是大家應(yīng)該思考的事。但讓步根海感到高興的是，隨著整本書閱讀進(jìn)入新教材，他在上海的部分學(xué)?？吹?，學(xué)生們的閱讀愿望不斷增長(zhǎng)，閱讀的熱情在釋放?！斑@種閱讀不是功利式的、為了獲得多少分?jǐn)?shù)而進(jìn)行的閱讀，而是為了自己的興趣，為了自己的發(fā)展，也為了將課內(nèi)課外有機(jī)的融為一體，他們閱讀的自覺(jué)性越來(lái)越高?！辈礁Ｕf(shuō)，這種自覺(jué)的的閱讀，終將會(huì)伴隨孩子們的一生。
躬耕語(yǔ)文教育一輩子，步根海老師一路走好！標(biāo)簽：
